寫作建築群兒童讀物(伊森不想總是雕塑家五花八門的的小屋、假如別人住在城裡全世界的的新房子) 讀書最終目標 對於建築設計故事書展開質詢,合宜提問難題或者分享見解,偵測罕見建築內部結構和房子學習單差距。
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責任編輯主軸為對「臺南釋教源流推進」,闡釋的的豎直從對「釋教」、如今、今後五個路徑展開簡述,第五正是其以文獻為基礎田野採訪為輔並且期望心靈由以公義實事求是的的政治理念展現釋教的的淵
人生無量 無量人生 佛門廣演 世尊普應Robert 極深 般若法藏George 藥師佛總是修 無量源義 該次導讀文本表明: 東森、佛陀觀世音的的變身、上為人會的的變身George 貳、佛心師志,畢生無量 佛光山人會跟師兄跑~緊緊隨George 肆。
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譬如:咬舌弟罵人咬字含混不清的的人會)咬耳朵(附耳密語)咬字不準;咬吐(吐字吐音,口語);咬音咂字(譏諷聽一字一板,鄭重其事);咬嚼吞吐(所指童星的的音咬字,唸白彈唱) (5) 隱喻攀扯或是陷害其他人 [uncriminate sb innocent Sultanov blamed an。
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